День третий, 05 июля 2017г., – день первых итогов, осмысления полученной информации, завершения промежуточной диагностики и подготовки итоговых проектных работ.
На лекционных и практических занятиях рассматривались следующие актуальные проблемы:
- Эффективные образовательные технологии в преподавании русского языка как неродного: реальность и перспективы. Новые коммуникативно-функциональные подходы к преподаванию и представлению содержания обучения русскому языку как неродному.
- Обучение русскому языку как средству межнационального общения. Этноориентированные методики обучения русскому языку как неродному. Отбор педагогических технологий обучения в полиэтнической учебной группе. Использование межпредметных связей как средства повышения эффективности обучения учащихся-билингвов. Лингво- и социокультурный подходы в процессе учебно-воспитательной работы в полиэтничных классах.
- Организация внеурочной деятельности и проектно-исследовательской работы учащихся по русскому языку как неродному.
Также активно обсуждались вопросы дистанционного обучения как средства расширения и доступности образовательной среды.
Преподаватели проводили индивидуальные консультации слушателей для успешной подготовки к защите итоговых проектных работ в рамках данных курсов.
Учебный день прошёл в атмосфере свободного обмена опытом и творческого сотрудничества.